Система виховної роботи ВСП «ГПФК МДУ» у 2025/2026 н.р. – наскрізний процес, який здійснюється спільними зусиллями заступника директора з виховної роботи, керівників академічних груп, практичного психолога закладу освіти та органів студентського самоврядування, вихователів, педагогічних працівників під час навчальних занять, виховних годин, в позаурочній та індивідуальній роботі, під час занять в гуртках, секціях, участі та проведенні виховних заходів, свят, конкурсів у гуртожитку.
В основу діяльності педагогічного колективу з виховання здобувачів освіти покладено нормативні документи: Конституція України, Концепція національно-патріотичного виховання молоді, Закон України «Про освіту», Закон України «Про фахову передвищу освіту».
Згідно завдань закладу освіти виховна діяльність ВСП «ГПФК МДУ» спрямована на виховання у здобувачів освіти патріотизму, соціальної активності, громадянської позиції та відповідальності, академічної доброчесності, формування правової та екологічної культури, моральних цінностей, здорового способу життя, здатності критично мислити та самоорганізовуватись в сучасних умовах, забезпечення теоретичного та практичного навчання, дослідницької та інноваційної діяльності, створення необхідних умов для реалізації учасниками освітнього процесу їхніх здібностей і талантів, збереженню здоров’я, збереження та примноження моральних, культурних, наукових цінностей і досягнень суспільства; поширення знань серед населення, підвищення освітнього і культурного рівня громадян.
У ВСП «ГПФК МДУ» виховна робота здійснюється у відповідальності зі стратегією державної молодіжної політики України, указами Президента, документами Міністерства освіти й науки України з напрямків професійної підготовки, патріотичного виховання, морального виховання, духовно-естетичного виховання, оздоровчо-спортивного виховання, еколого-трудового виховання.
У коледжі створено гуманітарне середовище формування гуманістичних цінностей, гуманітарні знання, що включає здійснення освітнього процесу, організацію дозвілля, побуту, відпочинку, художню творчість, розвиток фізичної культури, формування здорового способу життя.
Виховання є найбільш пріоритетною всеохоплюючою категорією педагогіки як в теоретичному, так і в суто практичному плані. В цьому контексті воно охоплює і навчання, й освіту, і власне виховання як процес формування певних рис та якостей особистості.
У ВСП «ГПФК МДУ» забезпечується культурний і духовний розвиток особистості, виховання здобувачів освіти у дусі українського патріотизму і Конституції України, підвищення їх освітньо-культурного рівня. Виховання студентства ВСП «ГПФК МДУ» має виражений професіоналізований аспект, у закладі освіти здійснюється професіоналізація особистості здобувача освіти – формування цілісного комплексу професійно значимих якостей і рис, що є невід’ємним атрибутом компетенції фахівця.
І-Б курс Куцик О.Г.
Основними завданнями виховної роботи керівника академічної групи І-Б курсу були: створення сприятливих умов для успішної адаптації студентів-першокурсників до освітнього середовища коледжу; формування згуртованого студентського колективу; розвиток відповідального ставлення до навчання та майбутньої професії; виховання національної свідомості, громадянської позиції та патріотизму; формування навичок здорового способу життя; розвиток творчих здібностей, соціальної активності та студентського самоврядування. Протягом навчального року Куцик О.Г. систематично проводились голини спілкування, індивідуальні, групові бесіди зі студентами. Здійснювався постійний контроль за відвідуванням занять, успішністю та дисципліною студентів. Виховна робота здійснювалась за напрямками національно-патріотичного виховання, професійного виховання, художньо-естетичного та культурного виховання, громадянсько-правового виховання, превентивного виховання та формування здорового способу життя, робота зі студентським самоврядуванням, співпраця з батьками. Протягом року вдалося забезпечити позитивну динаміку адаптації студентів до умов навчання в коледжі, сформувати сприятливий психологічний клімат у групі, підвищити рівень відповідальності студентів за результати власної діяльності та активізувати їхню участь у громадянському житті коледжу.
І-Г курс Доктор К.О.
Доктор К.О. впродовж навчального року забезпечено успішне проходження адаптаційного періоду першокурсників, згуртованого студентський колектив, ознайомлено групу з традиціями коледжу з цією метою проведено годину спілкування про адаптацію першокурсників, проведено знайомство з бібліотечним простором, годину спілкування «Дружба і взаємодопомога у студентській групі», дискусію «Культура поведінки та мовлення студента».
Велика увага керівником академічної групи приділяється національно-патріотичному вихованню. Проведено виховний захід «ми українці: честь і слава незламним», пізнавально-розважальну вікторину «Мова українська, гордосте моя!», Правове виховання та традиція негативним явищам забезпечувалась через проведення бесід: «Право на освіту», «Вибір э у кожного з нас!», інтерактивну бесіду з переглядом відео «Булінг та кібербулінг: як протидіяти?». З метою розпізнавання фейків та маніпуляцій з боку кібершахраїв Доктор К.О. провела зі здобувачами освіти виховну роботу «Безпечний інтернет та соціальні мережі», квест «Гієна Гігієна в Мережах» на платформі Дія. Превентивне виховання та пропаганда здорового способу життя здійснювалось на годині спілкування «Небезпеки, що підстерігають сучасну молодь», лекції-бесіді «Здоровий спосіб життя – запорука успіху». З морально-етичного та естетичного виховання проведено рольову гру «Добро починається з мене», дискусію «Кіно, театр, музики: що обирає сучасна молодь?». Трудове виховання – практичні екологічні акції з благоустрою території коледжу.
Завдяки проведеним інтерактивним, дискусійним та практичним заходам керівнику академічної групи вдалось згуртувати цілісний студентський колектив. Особливого значення та ряд тематичних заходів Доктор К.О. провела зі здобувачами освіти вразливих соціальних категорій.
І-Ж курс Феньов Я.І.
Впродовж 2025/2026 н.р. здобувачі освіти групи І-Ж курсу відвідали Обласний будинок дитини, Центр медичної реабілітації та паліативної допомоги дітям «Діва Марія» у м.Сваляві, відвідали санаторій «Квітка Полонини», здійснили захопливу екскурсію до мальовничого села Нове Давидково на базу відпочинку «Озеро». Керівник академічної групи Феньов Я.І. проводила інформаційно-просвітницькі заходи до Дня безпечного інтернету, в рамках Тижня протибулінгових заходів проведено виховну годину з мультимедійними презентаціями про правила користування інтернетом, про правила спілкування здобувачів освіти з незнайомцями, «BRAMA. Онлайн варта України». Здобувачі освіти брали участь у спортивних змаганнях, загальноколеджівському поході в театр. Керівник академічної групи спрямована свою діяльність на гуртування колективу, формування у майбутніх педагогів милосердя, чуйності та активної участі у студентському житті закладу освіти.
І-А курс Железняк І.Г.
Протягом 2025-2026 н.р. виховна робота на 1 курсі групи А була спрямована на формування згуртованого колективу, підвищення мотивації до навчання, національно-патріотичне виховання та адаптацію студентської молоді до умов освітнього процесу. Виховні заходи проводились з психологічної підтримки здобувачів освіти, виховні заходи національно-патріотичного виховання до святкування державних свят та відзначення пам’ятних дат України, бесіди щодо правил внутрішнього розпорядку закладу освіти та академічної доброчесності: «Визначні події українського державотворення», «Торгівля людьми. Порушення прав людини», «Кібергігієна», «Правила спілкування здобувачів освіти з незнайомцями, військовими та особами, які намагаються дізнатися конфіденційну інформацію».
І-В курс Гаврилечко Г.О.
Виховна робота зі здобувачами освіти І-В курсу проводилася впродовж навчального року під час занять та в позанавчальний час, на виховних годинах у формі зустрічей, бесід згідно календарно-тематичного плану, а також під час дистанційного навчання, систематичний зв’язок з якими підтримується через групи у соціальних мережах Viber, платформи Zoom, телефонним дзвінком.
Завдання національно-патріотичного виховання здобувачів освіти успішно розв’язуються за дотримання таких педагогічних умов: пробудження інтересу до історичного минулого рідного народу, його героїчної боротьби за волю, свободу і незалежність; стимулювання захоплення високою духовністю, гуманістичними цінностями, глибоким патріотизмом наших предків, їхньою вірністю народу, відданістю його ідеалам, формування наукових засад національної ідентифікації особистості, врахування особливостей виховання національно-патріотичних поглядів, переконань, ідеалів, цінностей особистості. Здобувачі освіти групи є обдарованими і творчими, беруть активну участь у мистецькому житті коледжу.
І-Б/с курс Басараб В.В.
Основним завданням виховної роботи на першому курсі групи Б/с Басараб В.В. вбачав у створенні оптимального соціально-культурного мікроклімату в колективі, який би сприяв творчому саморозкриттю, саморозвитку здобувачів освіти, дозволяв би їм вступати їх до діяльності, яка б дозволяла їм вступати в реальні відносини з оточуючим світом. Керівник академічної групи проводив виховну роботу, яка поєднала в собі традиційні форми та методи роботи керівника академічної групи та нетрадиційну, але таку важливу складову – своєчасну психологічну допомогу здобувачам освіти. Для цього Басараб В.В. використовував тестування, тренінги та індивідуальні консультації. Значної уваги керівник академічної групи приділяв морально-етичному вихованню студентського колективу. Формуванню обов’язків, відповідальності, культурній поведінці. Група характеризується як організований, із налагодженою системою самоврядування та хорошим психологічним кліматом колективу.
І-А/с курс Білик О.В.
У 2025-2026 н.р. виховній роботі зі здобувачами освіти І курсу групи А/с значна увага приділялась створенню сприятливого психологічного клімату в групі, згуртуванню студентського колективу, розвитку комунікативних навичок, підтримці позитивної мотивації, до навчання та усвідомленню значущості обраної професії. Одним із пріоритетних напрямків була організаційно-адаптаційна діяльність, систематичній індивідуальній роботі зі студентами, питанням морально-етичних цінностей, розвитку емпатії, взаєморозумінню та повазі до інших. Важливим складником професійного виховання стало залучення здобувачів освіти до майстер-форуму творчих ідей «Методичні інновації в організації художньо-творчої діяльності дітей дошкільного віку: співпраця викладачів і студентів у контексті підготовки майбутнього вихователя». Протягом навчального року здобувачі освіти залучались до творчих виставок, культурно-просвітницьких заходів, мистецьких проєктів та інших форм діяльності, які сприяли педагогічній творчості, естетичній культурі, організаторським здібностям та навичкам роботи в команді.
З метою популяризації української мови здобувачі освіти відзначили День української писемності та мови, виконували практичну форму роботи «Дерево рідної мови», ознайомились з традицією проведення Всеукраїнського радіодиктанту, взяли участь у мистецькій виставці. Виховні години та бесіди «Відповідальність починається з тебе», «Людина серед людей». Людські чесноти сприяли практичному досвіду конструктивної взаємодії. Безпекове середовище, формуванню навичок безпечної поведінки. Здобувачі освіти брали участь у мистецькій виставці до Міжнародного дня музики, до Дня захисників України, до Міжнародного дня студента. Проводились дослідницька діяльність та розвиток наукового потенціалу здобувачів освіти.
Важливим результатом виховної роботи стало формування у студентів позитивного ставлення до обраної професії, усвідомлення суспільної значущості праці вихователя закладу дошкільної освіти, розвитку професійно важливих особистісних якостей, необхідних для майбутніх педагогічної діяльності.
ІІ-Б курс Грицько В.В.
Упродовж 2025/2026 н.р. керівником академічної групи Грицько В.В. проводились тематичні виховні години, бесіди, інформаційні години, індивідуальна робота зі студентами, контроль за відвідуванням занять та робота зі здобувачами освіти, які проживають у гуртожитку. Значна увага приділялась питанням академічної доброчесності, розвитку комунікативних навичок, профілактиці конфліктів, кібербулінгу, емоційного вигорання та формуванню активної громадянської позиції.
Під час реалізації плану виховної роботи було організовано та проведено низку позааудиторних заходів, м’які сприяли згуртуванню групи та розвитку культурних інтересів студентів. Здобувачі освіти взяли участь у нічній екскурсі до замку Паланок, екскурсії.
Студентський колектив згуртований, з позитивним психологічним кліматом, належним рівнем взаємоповаги та зацікавленості у громадському житті коледжу.
ІІ-Г курс Котубей В.Ф.
Виховна робота на ІІ курсі, групи Г здійснювалась відповідно до плану виховної роботи коледжу та була спрямована на формування громадянської свідомості, національно-патріотичних цінностей, професійної компетентності, культури поведінки, здорового способу життя та розвитку творчого потенціалу здобувачів освіти.
Проведено інструктажі з питань цивільного захисту та дій у надзвичайних ситуаціях, техніки безпеки та безпеки життєдіяльності під час освітнього процесу правил поведінки в умовах воєнного стану. Виховні години з громадянсько-патріотичного виховання: «З Україною в серці», «Пам’ятаємо, щоб жити: Бабин Яр в українській культурній пам’яті», екскурсія до Меморіалу воїнам-захисникам в парку Перемоги, міні-проєкт, присвячений Дню Гідності та Свободи та інші формували у здобувачів освіти історичну пам’ять, національну свідомість, національну гідність, глибокі патріотичні почуття та погляди. Значна увага приділялась та проводились заходи з родинно-сімейного виховання, проводилась психолого-індивідуальна робота, робота з формування навичок ведення здорового способу життя у здобувачів освіти та безпеки життєдіяльності, правового виховання. Особлива увага приділялась професійному становленню майбутніх педагогів.
ІІ-А курс Глагола О.М.
Виховна робота на ІІ курсі групи А керівником академічної групи була спрямована за основними напрямками національного виховання: національно-патріотичне виховання; громадянсько-правове; превентивне виховання та утвердження здорового способу життя; інтелектуально-духовне виховання, морально-етичне виховання; трудове виховання; екологічне виховання; естетичне виховання; сімейно-родинне виховання.
Здобувачі освіти були учасниками свята «Посвяти у першокурсники», відвідали Музей прикладного мистецтва Закарпаття, брали участь у заході до Дня дошкілля, спортивних змаганнях коледжу з волейболу. Керівником академічної групи проводились виховні години, індивідуальні та групові бесіди; первинні, вторинні, цільові інструктажі про заборону вживання алкоголю, тютюнопаління, правову відповідальність неповнолітніх, перед канікулами. Брали участь у зустрічі з кіберполіцією, вивчали матеріали щодо захисту від шахраїв в інтернеті. За ініціативи здобувачок освіти було організовано краєзнавчу екскурсію по рідному краю: відвідали водоспад Шипіт, ознайомились з природою озера Синевир. Відвідали театральну виставу під час театрального фестивалю «Етно-діа-сфера». Готували тези до ІХ Науково-практичної конференції здобувачів освіти «Сучасна педагогіка в контексті наукових студій».
ІІ-В курс Остап’юк Л.М.
Керівником академічної групи протягом навчального року систематично проводились години спілкування з академічною групою, на яких обговорювались питання з академічною групою, на яких обговорювались питання успішності та відвідування занять здобувачами освіти, стосунки між здобувачами освіти, вирішувались поточні питання, проводились інструктажі з техніки безпеки. У 2025/2026 навчальному році було проведено виховні заходи: тематичні виховні години, бесіди, години спілкування, тренінги, зокрема, національно-патріотичної тематики «Любіть Україну у сні й наяву», «Збережемо наш скарб – рідну мову!», «Стежками рідного Закарпаття», «Ми сильна і вільна країна єдина!», «Голодомори в Україні як акт геноциду українського народу», «Шевченко і музика. Сучасний погляд митців на поезію Шевченка», «Неповторна краса української жінки» тощо. На годинах спілкування обговорювались теми: «Вживання неповнолітніми алкоголю, тютюну, наркотичних речовин», «Правова відповідальність», «Безпечний інтернет», «7 правил здорового способу життя», «Булінг та відповідальність за його вчинення», «Стрес. Шляхи подолання стресових ситуацій». Здобувачі освіти приймають активну участь в мистецькому житті коледжу.
ІІ-Ж курс Дребужан С.А.
ІІІ-Б курс Лізанець Н.В.
Протягом звітного періоду діяльність керівника академічної групи Лізанець Н.В. була зосереджена на системному ознайомленні з особовими справами здобувачів освіти, налагоджений мікроклімат колективу, контролі за побутом та умовами проживання в гуртожитку, адаптації здобувачів освіти до актуальних умов освітнього процесу. Виховна робота мала на меті формування взаємоповаги, національної свідомості та правової культури. Особлива увага приділялась інформаційній безпеці та гігієні в цифровому просторі. Проведено години спілкування здобувачів освіти з незнайомцями, військовими та особами, які намагаються дізнатися конфіденційну інформацію. «Правила поведінки при виявленні підозрілих предметів», «Психологічна стійкість в умовах стресу», «Безпека життєдіяльності та мінна безпека», «Інформаційна гігієна та протидія дезінформації в медіапросторі» та інші заходи з цивільно-патріотичного, духовно-морального, інтелектуального і естетично-культурного розвитку, спортивно-оздоровчого, правового, трудового, екологічного виховання.
ІІІ-Г Граб М.В.
Протягом 2025/2026 н.р. з групою проведено вагому виховну роботу, орієнтовану на консолідацію колективу та підвищення мотивації до навчання. Проведено індивідуальну роботу з залучення здобувачок освіти до громадсько-педагогічної діяльності куратора, моніторинг дотримання правил внутрішнього розпорядку та організацію внутрішньої взаємодопомоги між студентами.
Згідно плану виховної роботи проводились тематичні виховні години, зокрема, виховний захід з нагоди Міжнародного Дня миру, дискусійна платформа щодо важливості мови як простору самоідентифікації та інструменту комунікації, просвітницько-профілактичні бесіди протидії булінгу, а також інформаційна година про відповідальність за зловживання алкоголем та тютюнопаління. Головною методичною знахідкою цього року стало впровадження проєктних технологій. Вони забезпечили розвиток гнучких навичок, командної взаємодії, критичного мислення, рефлексії та самоорганізації.
ІІІ-Ж Теличко Т.В.
Протягом 2025/2026 н.р. діяльність керівника академічної групи ІІІ-Ж була спрямована на створення сприятливих умов для особистісного, професійного та соціального розвитку здобувачів освіти, формування відповідального ставлення до навчання, розвиток моральних цінностей, культури спілкування та професійно важливих якостей майбутніх педагогів. Значна увага приділялась професійному становленню здобувачів освіти, у процесі спілкування обговорювались сучасні вимоги до педагогічної професії, роль вчителя в суспільстві, педагогічна етика, культура професійної поведінки та значення особистого прикладу в освітньому процесі. Розглядались питання культури мовлення, педагогічного такту, професійної відповідальності. Важливе місце посідало формування навичок самоорганізації та раціонального використання часу, здійснювалась робота щодо розвитку цифрової грамотності та безпечного використання інформаційних ресурсів. Окрема увага приділялась формуванню інклюзивної культури та толерантного ставлення до людей з особливим освітніми потребами.
ІІІ-А курс Шутка М.М.
Виховна робота в групі ІІІ-А проводилась згідно плану виховної роботи, значна увага приділялась формуванню у здобувачів освіти практичних якостей, вмінь і навичок, необхідних майбутньому педагогу, згуртуванню колективу групи. Основна увага була спрямована на навчання та відвідування уроків здобувачів освіти. Бесіди та опитування здобувачів освіти, виховні години проводились на платформі Zoom під час дистанційного навчання: «Особливості дотримання та порушення академічної доброчесності в освітньому середовищі», «Правила спілкування здобувачів освіти з незнайомцями, військовими та особами, які намагаються дізнатися конфіденційну інформацію». Виховні години з патріотичного виховання, протидії булінгу. Основною метою виховної роботи передбачено створення здорового морально-психологічного клімату в колективі, підтримка саморозвитку особистості, її самостійності. Впродовж навчального року проводилось рейдування гуртожитку, проведено цільовий інструктаж «Правила поведінки під час літніх канікул». Організовано виїзд на природу в с. Визниця, туристично-оздоровчий комплекс «Хуторок».
ІІІ-Н Шипович М.В.
ІІІ-В Попівняк Л.М.
Протягом 2025/2026 н.р. виховна робота в академічній групі ІІІ-В здійснювалась відповідно до плану виховної роботи коледжу та згідно календарно-тематичного планування групи. Основна робота була спрямована на формування громадянської свідомості, національно-патріотичних цінностей, професійної компетентності, культури поведінки та здорового способу життя здобувачів освіти. З метою формування правової культури та відповідальної поведінки були проведені бесіди на теми: «Протидія булінгу», «Безпека поведінки в мережі інтернет», «Академічна доброчесність». Здобувачі освіти підготували Різдвяно-новорічне привітання для працівників та здобувачів освіти коледжу. Традиційно відвідали кінотеатр: Прийняли участь у звітному концерті музичного відділення закладу освіти, заходах: концерті до Дня працівника освіти, Різдвяно-новорічних привітаннях, долучались до акцій та збору коштів для малозабезпечених сімей.
IV-Б курс Алмашій Е.В.
Протягом 2025/2026 н.р. виховна робота зі здобувачами освіти IV курсу групи Б здійснювалася відповідно до річного плану виховної роботи та була спрямована на формування національно-патріотичної свідомості, професійної компетентності майбутніх педагогів, професійної компетентності майбутніх педагогів, розвитку громадянської відповідальності, морально-етичних цінностей, здорового способу життя, психологічної стійкості та академічної доброчесності. Зі здобувачами освіти проведено виховні заходи, тренінги та години спілкування: «З Україною в серці», «Професійна етика майбутнього педагога», «Професійна етика вчителя», «Педагог-професія майбутнього», «Самоосвіта та розвиток майбутнього педагога» тощо. Значна увага приділялась питанням безпеки життєдіяльності, систематично проводились всі необхідні інструктажі з правил техніки безпеки. З формування інформаційної культури та критичного мислення було проведено бесіду-тренінг «Цифрова гігієна: як не «загубитись» у віртуальному світі» та дискусію «Формування медіаграмотності та критичного мислення». Під час заходів з академічної доброчесності акцентувалась увага на неприпустимості плагіату, важливості чесності у навчанні та дотриманні етичних норм під час виконання наукових робіт. Сприяли вихованню почуття патріотизму години спілкування до Дня захисників і захисниць України, до Дня пам’яті та примирення. Важливим напрямком стала профілактика булінгу та формування безпечного освітнього середовища.
IV-Г курс Фийса Н.В.
За чотири роки навчання здобувачі освіти академічної групи IV-Г сформували згуртований, активний і відповідальний колектив, здатний ефективно вирішувати організаційні питання, підтримувати один одного та успішно реалізовувати спільні творчі й освітні ініціативи. У групі панує доброзичлива атмосфера взаєморозуміння, співпраці та взаємопідтримка. Упродовж навчального року значна увага приділялась професійному становленню майбутніх педагогів. Проведено виховні години: «Особливості роботи вчителя з першокласниками», «Ми-випускники: рік відповідальності й рішень», «Учитель як творець миру у серцях дітей» тощо. Особлива увага приділялась національно-патріотичному вихованню та формуванню громадянської свідомості здобувачів освіти. Проведено виховні заходи до Міжнародного дня миру, Дня захисників і захисниць України, Дня пам’яті та примирення, роковин Чорнобильської трагедії, Дня матері, Дня вишиванки, виховні години «Мова – код нації, ключ до серця дитини», «Т.Г. Шевченко – співець краси і величі духовної». З метою розвитку комунікативної культури та толерантності проведено заходи до Європейського дня мов, Міжнародного дня толерантності. Упродовж року проводилася системна робота щодо формування психологічної стійкості та здорового способу життя.
IV-Ж курс Старова Ю.В.
IV-Н курс Гала М.І.
Упродовж навчального року керівником академічної групи Гала М.І. проведено низку виховних заходів, бесід та тематичних годин спілкування, присвяченим питанням академічної доброчесності, професійної етики педагога, безпеки життєдіяльності, профілактики шкідливих звичок, медіаграмотності та цифрової безпеки. Розглядались питання щодо безпечної поведінки в умовах сьогодення, правила спілкування з незнайомими особами, окрему увагу приділено необхідності дотримання поваги. Із нагоди Європейського дня мов було проведено інформаційний захід «Мови – це ключі до людських сердець і думок!». Здобувачі освіти брали активну участь у виховних годинах на теми: «Академічна доброчесність – основа професійного становлення», «Толерантність як складова педагогічної культури», «Безпечний інформаційний простір». З напряму національно-патріотичного виховання здобувачі освіти долучалися до заходів з нагоди державних свят та пам’ятних дат, брали участь у благодійних акціях, науково-практичних конференціях, методичних семінарах, майстер-класах, творчих конкурсах та педагогічних тренінгах. Проведена виховна робота сприяла формуванню у здобувачів освіти високого рівня професійної культури, громадянської позиції, моральних цінностей та готовності до майбутньої педагогічної діяльності.
IV-А курс Заяць О.Т.
У 2025/2026 н.р. важливим напрямком виховної роботи було забезпечення безпекової складової, збереження здоров’я і духовного благополуччя, формування належних гігієнічних навичок і засад здорового способу життя. Важлива увага приділялась національно-патріотичному вихованню та заходам реалізації виховання патріотичного налаштованого громадянина України, створенню умов для самореалізації особистості відповідно до здібностей, суспільних та власних інтересів, виховання громадянина з демократичним світоглядом і культурою, який не порушує прав і свобод людини. Здобувачі освіти групи IV-А брали активну участь у громадському житті коледжу. Упродовж року були проведені такі заходи: свято «Посвяти у першокурсники», свято до Дня дошкілля, День працівників освіти, День писемності і мови, Шевченківські дні та інші. Духовна єдність поколінь, виховання поваги до культури та історії рідного краю формувалися під час проведення заходів: «Твій рідний край», «Мово моя материнська», «Я візьму той рушник, постелю, наче долю». Для формування соціального інтелекту проведено цикл занять: «Уроки життя», «Спілкування. Навички спілкування», «Мудрість – це розум, поєднаний з добротою». Вся робота, що проводилась упродовж року, була спрямована на розвиток самостійності здобувачів освіти, зміцненню дружніх стосунків у колективі й розкриттю різних індивідуальних здібностей.
Упродовж 2025/2026 н.р. у ВСП «ГПФК МДУ» було проведено ряд загальноколеджівських заходів: «Посвята у першокурсники», Перший урок керівника академічної групи, години спілкування з правил внутрішнього розпорядку, дотримання правил техніки безпеки в закладі освіти, тематичний лекторій нацизму, тематичне заняття з практичним відпрацюванням до Дня працівника цивільного захисту (День рятівника), Міжнародний день миру, День європейських мов, День дошкілля, година спілкування «Єдині разом», до Дня захисника України, День захисника Вітчизни, День працівника освіти, «Торгівля людьми. Порушення прав громадян», «Міжнародний день ООН», День української писемності, Адаптація першокурсників, Міжнародний день спорту, День Гідності і Свободи, загальноколеджівські заходи з екології, екологічний десант, Тиждень волонтерства, єдині виховні години до Роковин повномасштабного вторгнення росії в Україну: «Без права на забуття», поетичні читання до дня народження Лесі Українки, Шевченківські дні, Тижневик протидії булінгу, волонтерська акція до Великодніх свят, концерт студентських талантів, День матері, урочистості «Свято вручення дипломів».
Проведено загальноколеджівські заходи з правового виховання та профілактики правопорушень: виховання та профілактики правопорушень: тематичний лекторій «Права здобувачів освіти», «Законодавство про вживання алкоголю неповнолітніми, тютюнопаління, наркотичні речовини. Правова відповідальність», інтерактивне спілкування «скажімо палінню: «НІ!»», лекторій «Ми за здоровий спосіб життя», виставка літератури з правової тематики, Тиждень правових знань, спільна акція з ювенальною поліцією Мукачівської територіальної громади з відвідуванням дітей з багатодітних сімей, тематична година спілкування «Як уникнути конфліктів», проведення єдиних уроків з профілактики правопорушень, конференція «Діти. Злочин. Покарання», тематичний урок «Конституція України – Основний Закон держави», «Молодь і діалог заради миру. Дискусійна платформа», «Кібербезпека – актуальність сьогодення», заходи з протидії втягування молоді протиправної діяльності.
Важливим напрямком виховної діяльності у закладі освіти були з охорони життя і здоров’я. Проведено тематичні виховні години «Правила з охорони здоров’я та життя», інструктажі та порядок дій персоналу при виявленні предмета, схожого на вибуховий пристрій, забезпечення належного та епідемічного стану у закладі освіти, заходи з протимінної діяльності, взаємодія з територіальними підрозділами ДСНС, органами місцевого самоврядування, профілактично-роз’яснювальна робота з питань запобіганні ризиком, пов’язаним з вибухонебезпечними та підозрілими предметами, дотримання правил дорожнього руху, інструктажі з поведінки в надзвичайних ситуаціях, протипожежна поведінка, поведінка на волі.
Проведено ряд заходів з академічної доброчесності: наради при директорові, засідання секції керівників академічних груп, засідання методичної ради, «Академічна доброчесність – відповідальність кожного», науковий семінар «Наука і освіта – академічна доброчесність», бібліотечно-бібліографічні уроки з питань академічної доброчесності. Навчальний семінар «Перевірка текстів на плагіат», науковий семінар «Молоді про академічну доброчесність», опитування учасників освітнього процесу про дотримання правил академічної доброчесності.
Патріотичне виховання в часи війни – пріоритетний напрямок виховної роботи закладу освіти. Його зміст визначається національними інтересами України і покликаний забезпечити активну участь громадян у збереженні її безпеки від зовнішньої загрози. Робота з патріотичного виховання проводяться комплексно, системно, спрямована на формування психологічної та фізичної готовності молодого покоління до здатності зберігати свою ідентичність, пишатися приналежністю до українського народу, брати участь у розбудові та захисті своєї держави.
