Упродовж 2–8 листопада 2026 року на базі ВСП «Гуманітарно-педагогічний фаховий коледж Ужгородського університету» під керівництвом Старової Юлії Василівни, кандидата психологічних наук, практичного психолога коледжу, ознайомлювальну практику проходили Богович М. М. та Поринець М. І., студентки спеціальності С4 «Психологія» Ужгородського університету. Зміст практики був спрямований на вивчення організаційно-методичних засад діяльності практичного психолога та ознайомлення з прикладними аспектами психологічного супроводу освітнього процесу.
Програма практики охоплювала ознайомлення з нормативно-правовим регулюванням психологічної діяльності, системою професійної документації, плануванням і методичним забезпеченням роботи психологічної служби. Практичний компонент передбачав залучення студенток до психодіагностичного дослідження соціально-психологічної адаптації першокурсників: ознайомлення з процедурою обстеження, використанням цифрових засобів збору емпіричних даних, їх первинним кількісним опрацюванням та психологічною інтерпретацією.
Окремим напрямом стала профілактика булінгу. Під час практичного заняття зі студентами четвертого курсу групи Ж «Від спостерігача до активного учасника змін: практичні стратегії протидії булінгу» було застосовано кейс-метод, ситуативне моделювання та рефлексивні техніки для відпрацювання конструктивних моделей реагування на прояви цькування, асертивної комунікації й підтримувальної поведінки.
Індивідуальна робота студенток передбачала аналітичне осмислення професійного самовизначення психолога, розроблення рекомендацій щодо адаптації до нових умов навчання та протидії булінгу. Підсумковим етапом стало узагальнення напрацьованих матеріалів і підготовка звітної документації.
Практика забезпечила первинне ознайомлення з цілісною системою професійної діяльності практичного психолога, взаємозв’язком психодіагностичного, профілактичного, просвітницького та корекційно-розвивального напрямів, а також сприяла формуванню професійно орієнтованого розуміння психологічного супроводу учасників освітнього процесу.
