Керівником академічної групи Куцик О.Г. зі здобувачами освіти 2 курсу групи Б була проведена просвітницька година-екскурс «Історична та духовна спадщина Києво-Печерської лаври: 975 років віри та незламності».
Мета проведення: виховання у студентської молоді поваги до історико-культурної спадщини українського народу, утвердження української національної ідентичності через осмислення ролі Києво-Печерської лаври як одного з найдавніших духовних, освітніх та літописних центрів України. Формування у майбутніх учителів початкової школи професійних компетентностей щодо використання матеріалів краєзнавства, національної спадщини та музейної педагогіки в майбутній освітній діяльності з молодшими школярами.
Під час заходу здобувачі освіти ознайомилися із багатовіковим шляхом обителі, починаючи від її заснування у 1051 році преподобним Антонієм. Буловедено віртуальну екскурсію архітектурними комплексами Ближніх і Дальніх печер, Успенського собору та Великої Лаврської дзвіниці. Окрему увагу приділили видатним постатям української історії — Нестору Літописцю та Аліпію Печерському, що є особливо важливим для студентів спеціальності «Початкова освіта» в контексті вивчення вітчизняної культури. Здобувачі освіти обговорили сучасний статус Лаври як об’єкта Всесвітньої спадщини ЮНЕСКО, важливість її захисту в умовах сьогодення, а також змоделювали елементи майбутніх інтерактивних уроків для молодших школярів за цією тематикою.
Посилання на інформацію:
1. Офіційний вебсайт заповідника: Докладні історичні довідки та матеріали до ювілею розміщені на порталі Національного заповідника «Києво-Печерська лавра» (електронна адреса: info@kplavra.kyiv.ua, розділ просвітницьких проєктів: https://kplavra.kyiv.ua).
2. Вільна енциклопедія Вікіпедія: Розширена стаття про історію, архітектуру та культурне значення комплексу: Києво-Печерська лавра на Вікіпедії (https://wikipedia.org).
3. Спеціалізований матеріал та стаття: Інформаційний ресурс про значення ювілею для студентства: Тематична стаття «975 років Києво-Печерській лаврі» (https://epkznu.com).
