Доктор К.О.
Методичні розробки:
1.«Формування у молодших школярів умінь і навичок обчислювальних прийомів та розв’язування задач (на додавання та віднімання)». Методичні рекомендації для забезпечення самостійної та індивідуальної роботи студентів для здобувачів фахової передвищої освіти спеціальності 013 Початкова освіта.
2.Методичні рекомендації до написання курсових робіт з методики навчання математичної освітньої галузі для здобувачів фахової передвищої освіти (ОПС «фаховий молодший бакалавр») Спеціальності 013 Початкова освіта, 2025 р.
3.Пробні уроки з математики: методичні рекомендації до організації та проведення пробних уроків для здобувачів фахової передвищої освіти (ОПС «фаховий молодший бакалавр») спеціальності 013 Початкова освіта / укладачі Павлик М.А., Доктор К. О. .Мукачево: ВСП «ГПФК МДУ», 2025 р.
Тези:
1.Участь у VІ Всеукраїнській науково-практичній конференції «Сучасні тенденції розвитку науки і освіти в умовах поглиблення євроінтеграційних процесів» ,13-14 травня 2021 р.
2.Участь у VIІ Міжнародній науково-практичній конференції «Освіта і формування конкурентоспроможності фахівців в умовах євроінтеграції», 26-27 жовтня 2023 р.
3.Участь у Науково-практичній конференції «Інноваційні стратегії розвитку вищої освіти в умовах реалізації концепції навчання впродовж життя», Барський гуманітарно-педагогічним коледжем імені Михайла Грушевського, 25.04.2024 р.
4.Тренінг за темою: «Кейс методів для рефлексії освітнього процесу» та лекція за темою: «Рефлексія професійного саморозвитку педагога», що проводив МДУ, розрахований на 4 годин/0,13 кредити, 19.05.2025 р.
Павлик М.А.
Методичні розробки:
1.«Формування у молодших школярів умінь і навичок обчислювальних прийомів та розв’язування задач (на додавання та віднімання)». Методичні рекомендації для забезпечення самостійної та індивідуальної роботи студентів для здобувачів фахової передвищої освіти спеціальності 013 Початкова освіта.
2.«Формування у молодших школярів умінь і навичок розв’язування простих задач на основі ООД». Методичні рекомендації для забезпечення самостійної та індивідуальної роботи студентів для здобувачів фахової передвищої освіти спеціальності 013 Початкова освіта.
3.Методичні рекомендації до написання курсових робіт з методики навчання математичної освітньої галузі для здобувачів фахової передвищої освіти (ОПС «фаховий молодший бакалавр») Спеціальності 013 Початкова освіта, 2025 р.
4.Пробні уроки з математики: методичні рекомендації до організації та проведення пробних уроків для здобувачів фахової передвищої освіти (ОПС «фаховий молодший бакалавр») спеціальності 013 Початкова освіта / укладачі Павлик М.А., Доктор К. О. .Мукачево: ВСП «ГПФК МДУ», 2025 р.
Тези:
1.Павлик М.А. Особливості створення освітнього середовища для молодших школярів в контексті НУШ / М.А. Павлик // Наука майбутнього: : [збірник наукових праць студентів, аспірантів та молодих вчених]. – Мукачево: Вид-во МДУ, 2021.– Випуск 2(8). – С. 136-140.
2.Участь у VІ Всеукраїнській науково-практичній конференції «Сучасні тенденції розвитку науки і освіти в умовах поглиблення євроінтеграційних процесів» ,13-14 травня 2021 р.
3.Участь у VI Міжнародній науково-практичній конференції «Освіта і формування конкурентоспроможності фахівців в умовах євроінтеграції», 27-28 жовтня 2022 р.
4.Участь у VIІ Міжнародній науково-практичній конференції «Освіта і формування конкурентоспроможності фахівців в умовах євроінтеграції», 26-27 жовтня 2023 р.
5.Участь у Науково-практичній конференції «Інноваційні стратегії розвитку вищої освіти в умовах реалізації концепції навчання впродовж життя», Барський гуманітарно-педагогічним коледжем імені Михайла Грушевського, 25.04.2024 р.
Сютрик В.М.
Методичні розробки:
1.Методичні рекомендації з дисципліни «Захист України» на тему: «Патріотичне виховання молоді в умовах російської агресії на Сході і в Криму».
Тези:
1.Участь у V Міжнародній науково-практичній конференції «Освіта і формування конкурентоспроможності фахівців в умовах євроінтеграції», 21-22 жовтня 2021 р.
2.Участь у Науково-практичній конференції «Інноваційні стратегії розвитку вищої освіти в умовах реалізації концепції навчання впродовж життя», Барський гуманітарно-педагогічним коледжем імені Михайла Грушевського, 25.04.2024 р.
Железняк І.Г.
Методична розробка:
1.Методичний посібник „Моделі й моделювання. Аналіз та візуалізація даних” призначений для студентів та викладачів гуманітарно-педагогічного фахового коледжу.
Тези:
1.Участь у VIII Міжнародної науково-практичної конференції «Освіта і формування конкурентоспроможності фахівців в умовах євроінтеграції», 24-25 жовтня 2024 р.
2.Участь у V Міжнародній науково-практичній конференції «Освіта і формування конкурентоспроможності фахівців в умовах євроінтеграції», 21-22.10.2021 р.
Граб М.В.
Методичні розробки:
1.Методичні рекомендації до написання курсових робіт з методики навчання математичної освітньої галузі для здобувачів фахової передвищої освіти (ОПС «фаховий молодший бакалавр») Спеціальності 013 Початкова освіта, 2025 р.
2.Пробні уроки з математики: методичні рекомендації до організації та проведення пробних уроків для здобувачів фахової передвищої освіти (ОПС «фаховий молодший бакалавр») спеціальності 013 Початкова освіта / укладачі Павлик М.А., Доктор К. О. .Мукачево: ВСП «ГПФК МДУ», 2025 р.
Тези та статті:
1.Граб. М.В. (2019). Особливості професійної підготовки вчителів Данії та Норвегії. Науковий вісник Мукачівського державного університету. Педагогіка та психологія, 2(10), 208–210.
2.Граб, М.В. (2020). Вища освіта Данії: практико-зорієнтований підхід. Вісник Національного університету «Чернігівський колегіум» імені Т.Г. Шевченка. Педагогічні науки, 7(163), 183–188.
3.Граб, М.В., & Лалак, Н.В. (2020). Сучасні тенденції реформування системи освіти Норвегії. Науковий вісник Мукачівського державного університету. Педагогіка та психологія, 6(1), 44–50.
4.Граб, М.В. (2020). Використання технології розвитку критичного мислення у процесі фахової підготовки педагогів: досвід Данії та Норвегії. Вісник глухівського національного педагогічного університету імені Олександра Довженка. Педагогічні науки, 2(43), 177–183.
5.Граб, М.В. (2020). Використання онлайн-інструментів для оцінювання природничої компетентності майбутніх педагогів: досвід Норвегії. Наука майбутнього, 2(6), 34–37.
6.Граб, М. В. (2021). Професійна підготовка майбутніх педагогів у закладах вищої освіти Норвегії: нормативно-правове забезпечення. Міжнародний науковий журнал «Освіта і наука», 2(31), 51–56
7.Граб, М.В. (2022). Роль природничих дисциплін у процесі фахової підготовки сучасного педагога. Наука майбутнього, 1(9), 20–25.
8.Граб, М.В. (2022). Європейський вимір професійної підготовки майбутніх учителів у Данії й Норвегії: досвід для України. UNESCO Chair Journal «Lifelong Professional Education in the XXI Century», 6, 42–50.
9.Resler, M., Ostapiuk, N., Lalak, N., and Hrab, M. (2023). The impact of distance learning on quality education in higher education, Ways of modernizing education and improving the research skills of young people, Youth Voice Journal Vol. II, pp. 71-81. ISBN (ONLINE): 978-1-911634-96-6
10.Граб М. В. (2024). .Фізіологія рослин в контексті фахової підготовки майбутніх учителів природничих дисциплін. Вісник науки та освіти. Видавнича група «Наукові перспективи». Християнська академія педагогічних наук України.Серія «Педагогіка», Випуск № 11(29), 10231029.https://doi.org/10.52058/2786-6165-2024-10(28)
11.Граб М. В., Ковач А. І. (2024). Інноваційні підходи до ознайомлення здобувачів вищої освіти з контентом дисципліни «Фізіологія рослин та людська анатомія» Вісник науки та освіти. Видавнича група «Наукові перспективи». Християнська академія педагогічних наук України Серія «Педагогіка», Випуск № 12(30), 635-642.https://doi.org/10.52058/2786-6165-2024-12(30)-635-642
12.Граб М. В., Алмашій Е. В., Тягур А. В. (2025). Інтегрований підхід як засіб формування у здобувачів освіти ключових та предметних компетентностей на уроках природничих дисциплін. Наукові інновації та передові технології. Видавнича група «Наукові перспективи». Християнська академія педагогічних наук України Серія «Педагогіка», Випуск № 1(41), 763-770.https://doi.org/10.52058/2786-5274-2025-1(41)
13.Граб М. В., Бродович Ю. Р ( 2025). Формування методичної компетентності майбутніх вчителів природничих дисциплін у процесі фахової підготовки. Вісник науки та освіти. Видавнича група «Наукові перспективи». Християнська академія педагогічних наук України Серія «Педагогіка», Випуск № 9(39).
14.Граб, М. В. (2019). До проблеми формування у майбутніх педагогів природничої компетентності. В Т. Д. Щербан (Ред), Освіта і формування конкурентоспроможності фахівців в умовах євроінтеграції: збірник тез доповідей за матеріалами ІІІ Міжнародної науково-практичної конференції, 24-25 жовтня 2019 року, м. Мукачево (с. 133–135). Мукачево: МДУ.
15.Граб, М. В. (2020). Вища освіта Данії: теоретичний та практичний аспект. В Н. О. Терентьєва (Відп. ред.), Сучасні проблеми підготовки та професійного удосконалення працівників сфери освіти: матеріали VI Міжнародної науково-практичної конференції, 23–24 квітня 2020 року, м. Чернігів (с. 26–29). Черкаси: Видавець Чабаненко Ю.В.
16.Граб, М. В. (2020). Використання технологій розвитку критичного мислення у процесі фахової підготовки педагогів Данії. В Т. Д. Щербан (Ред), Сучасні тенденції розвитку науки й освіти в умовах поглиблення євроінтеграційних процесів: збірник тез доповідей за матеріалами Міжнародної науково-практичної конференції, 14–15 травня 2020 р., м. Мукачево (с. 73–75). Мукачево: МДУ.
17.Граб, М. В. (2020). Природнича компетентність як об’єкт моніторингу якісної педагогічної освіти. В Т. Д. Щербан (Ред), Освіта і формування конкурентоспроможності фахівців в умовах євроінтеграції: збірник тез доповідей за матеріалами ІV Міжнародної науково-практичної конференції, 22-23 жовтня 2020 р., м. Мукачево (с. 110–111). Мукачево: МДУ.
18.Граб, М. В., Брикова, Е.В., & Доктор, О.К. (2020). Використання технології змішаного навчання у процесі фахової підготовки майбутніх учителів початкової школи. В Т. Д. Щербан (Ред), Освіта і формування конкурентоспроможності фахівців в умовах євроінтеграції: збірник тез доповідей за матеріалами ІV Міжнародної науково-практичної конференції, 22-23 жовтня 2020 р. м. Мукачево (с. 69–71). Мукачево: МДУ.
19.Граб, М. В. (2021). Напрямки удосконалення педагогічної освіти у Норвегії. В Т. Д. Щербан (Гол.ред.), Сучасні тенденції розвитку науки й освіти в умовах поглиблення євроінтеграційних процесів: збірник тез доповідей за матеріалами VІ Всеукраїнської науково-практичної конференції, 13-14 травня 2021 р., м. Мукачево (с.56–58). Мукачево: Вид-во МДУ.
20.Доктор К. О., Граб М. В., Павлик М. А. (2021).. До проблеми формування математичної компетентності майбутніх учителів початкових класів В Т. Д. Щербан (Гол.ред.), Сучасні тенденції розвитку науки й освіти в умовах поглиблення євроінтеграційних процесів: збірник тез доповідей за матеріалами VІ Всеукраїнської науково-практичної конференції, 13-14 травня 2021 р., м. Мукачево (с.). Мукачево: Вид-во МДУ.
21.Граб, М. В. (2021). Формування екологічної культури майбутніх педагогів у процесі фахової підготовки. В Розвиток освітніх систем в умовах євроінтеграційних трансформацій: збірних тез доповідей за матеріалами Міжнародної науково-практичної Інтернет-конференції, 26-27 травня 2021 р., м. Чернівці (с. 149–153).Чернівці: Чернівецький нац. ун-т імені Ю. Федьковича.
22.Граб, М. В. (2021). Особливості формування природничої компетентності майбутніх педагогів у процесі фахової підготовки. В Т. Д. Щербан (Гол.ред.), Освіта і формування конкурентоспроможності фахівців в умовах євроінтеграції: збірник тез доповідей за матеріалами V Міжнародної науково-практичної конференції, 21-22 жовтня 2021р., м. Мукачево (с. 95–97). Мукачево: МДУ.
23.Граб. М. В. (2022) . Інтеграція як одна із складових забезпечення якості природничої освіти майбутніх педагогів. В Т. Д. Щербан (Гол.ред.), Сучасні тенденції розвитку науки й освіти в умовах поглиблення євроінтеграційних процесів, за матеріалами ІІ Міжнародної науково-практичної конференції 12-13 травня 2022 р., м. Мукачево (с. 60–62). Мукачево. МДУ.
24.Граб, М. В. (2020). Формування методико-математичної компетентності майбутніх учителів початкових класів. Т. Д. Щербан (Ред), Освіта і формування конкурентоспроможності фахівців в умовах євроінтеграції: збірник тез доповідей за матеріалами VІ Міжнародної науково-практичної конференції, 27-28 жовтня 2022 р., м. Мукачево . Мукачево: МДУ.
25.Граб, М. (2021e). Формування природничої компетентності як складової професійної компетентності майбутнього педагога: досвід Норвегії. In R. Bernátová, & T. Nestorenko (Eds.) Vzdelávanie a spoločnosť VІ Medzinárodnýne konferenčný zborník (c. 110–115). Prešov: Prešovská univerzita v Prešove.
26.Граб, М., & Лалак, Н. (2022). Природнича освіта у змісті освітніх програм підготовки майбутніх педагогів у коледжах та університетах Данії та Норвегії. In E. Pluzhnik (Eds.), Modern stages of scientific research development: The 14th International scientific and practical conference, December 27 – 30, 2022, Prague, Czech Republic (pp. 286–292). Prague: International Science Group.
27.Граб М. В., Лалак Н. В. (2022а) Педагогіка партнерства в системі фахової підготовки вчителя Данії. В І. М. Шоробура (Гол. Ред.), Партнерство в освіті та соціальній роботі: сучасні виклики та перспективи, за матеріалами міжвузівської науково-практичної конференції 22 лютого 2022 р., м. Хмельницький (с.42–45). Хмельницький.
28.Граб. М. В. Професійний розвиток сучасного вчителя в умовах впровадження STEM-освіти. В І. М. Шоробура (Гол. Ред.), Міжвузівська науково-практична конференція «Нова українська школа – середовище щасливого дитинства», 23 лютого 2023 р., м. Хмельницький (с. 78–81). Хмельницький.
29.Граб, М., & Лалак, Н. (2023). Сучасні тенденції впровадження освітніх реформ Данії та Норвегії у розвиток природничої освіти майбутніх учителів України. In E. Pluzhnik (Eds.), Current issues of science and integrated technologies: The 1th International scientific and practical conference, January 10 – 13, 2023, Milan, Italy (pp. 432–436). Milan: International Science Group.
30.Граб М. В., Доктор К.О. Інноваційні технології при вивченні математичних дисциплін у фаховому коледжі Т. Д. Щербан (Гол.ред.), Освіта і формування конкурентоспроможності фахівців в умовах євроінтеграції: збірник тез доповідей за матеріалами VІІ Міжнародна науково-практичної конференції 26-27 жовтня 2023 р., м. Мукачево (с.164–166). Мукачево: Вид-во МДУ.
31.Граб М.В., Тягур А.В. Stem-освіта в Україні: теоретичний аспект. Т. Д. Щербан (Гол.ред.), Освіта і формування конкурентоспроможності фахівців в умовах євроінтеграції: збірник тез доповідей за матеріалами VІІ Міжнародна науково-практичної конференції 26-27 жовтня 2023 р., м. Мукачево (с.166–168). Мукачево: Вид-во МДУ.
32. Тягур А. В., Алмашій Е. В., Ісак Т. В., Граб М. В, Малешко. Л. Ф. (2024). Особливості інтеграції природничих наук у процесі вивчення курсу «Я досліджую світ». Prospective directions of modern science and education in the world. Proceedings of the XII International Scientific and Practical Conference, November 19 – 22, 2024, Rotterdam, Netherlands (рр. 283-286). International Science Group.
Тези
1. ІІІ Міжнародна науково-практична конференція «Освіта і формування конкурентоспроможності фахівців в умовах євроінтеграції», м. Мукачево. Тема доповіді: До проблеми формування у майбутніх педагогів природничої компетентності, 24-25 жовтня 2019 р.
2.Міжнародна науково-практична інтернет-конференція «Розвиток критичного мислення в процесі освітньої діяльності: вітчизняний та європейський виміри, м. Глухів. Тема доповіді: Використання технології розвитку критичного мислення у процесі фахової підготовки педагогів: досвід Данії та Норвегії, 13 лютого 2020 р.
3.VI Міжнародна науково-практична конференція «Сучасні проблеми підготовки та професійного удосконалення працівників сфери освіти», м. Чернігів. Тема доповіді: Вища освіта Данії: теоретичний та практичний аспект, 23-24 квітня 2020 р.
4.Міжнародна науково-практична конференція «Сучасні тенденції розвитку науки й освіти в умовах поглиблення євроінтеграційних процесів», м. Мукачево. Тема доповіді: Використання технологій розвитку критичного мислення у процесі фахової підготовки педагогів Данії, 14-15 травня 2020 р.
5.ІV Міжнародна науково-практична конференція «Освіта і формування конкурентоспроможності фахівців в умовах євроінтеграції», м. Мукачево.Тема доповіді 1: Природнича компетентність як об’єкт моніторингу якісної педагогічної освіти. Тема доповіді 2: Використання технології змішаного навчання у процесі фахової підготовки майбутніх учителів початкової школи, 22-23 жовтня 2020 р.
6.VІ Морозівські читання «Освіта впродовж життя: педагогіка, андрагогіка, герогогіка», м. Київ, заочна форма участі. Тема доповіді: Підготовленість майбутніх бакалаврів природничих наук до компетентнісної діяльності: деякі практико-орієнтовані аспекти, 19–20 листопада 2020 р.
7.VІ Всеукраїнська науково-практична конференція «Сучасні тенденції розвитку науки й освіти в умовах поглиблення євроінтеграційних процесів». Тема доповіді: Напрямки удосконалення педагогічної освіти у Норвегії, 13-14 травня 2021 р.
8.Міжнародна науково-практична Інтернет-конференція «Розвиток освітніх систем в умовах євроінтеграційних трансформацій», м. Чернівці, заочна форма участі. Тема доповіді: Формування екологічної культури майбутніх педагогів у процесі фахової підготовки, 26-27 травня 2021 р.
9.V Міжнародна науково-практична конференція «Освіта і формування конкурентоспроможності фахівців в умовах євроінтеграції», м. Мукачево, очна форма участі. Тема доповіді: Особливості формування природничої компетентності майбутніх педагогів у процесі фахової підготовки, 21-22 жовтня 2021р.
10.VІ Medzinárodnýne konferenčný «Vzdelávanie a spoločnosť», Prešov, 2021, заочна форма участі. Тема доповіді: Формування природничої компетентності як складової професійної компетентності майбутнього педагога: досвід Норвегії.
11. Міжвузівська науково-практична конференція «Партнерство в освіті та соціальній роботі: сучасні виклики та перспективи», м. Хмельницький, заочна форма участі. Тема доповіді: Педагогіка партнерства в системі фахової підготовки вчителя Данії, 22.02.2022 р.
12.Участь у VI Міжнародній науково-практичній конференції «Освіта і формування конкурентоспроможності фахівців в умовах євроінтеграції», 27-28 жовтня 2022 р.
13. ІХ Міжнародна науково-практична конференції «Освітні інновації: філософія, психологія, педагогіка», м. Суми, заочна форма участі. Тема доповіді: «Розвиток природничоі освіти майбутніх учителів у коледжах і університетах Данії та Норвегії: порівняльний аспект», 08.12.2022 р.
14.The 14th International scientific and practical conference «Modern stages of scientific research development», Prague, December 27-30.2022, заочна форма участі. Тема доповіді: Природнича освіта у змісті освітніх програм підготовки майбутніх педагогів у коледжах та університетах Данії та Норвегії
15.The 1th International scientific and practical conference «Current issues of science and integrated technologies», Milan, January 10-13.2023, заочна форма участі. Тема доповіді: Сучасні тенденції впровадження освітніх реформ Данії та Норвегії у розвиток природничої освіти майбутніх учителів України.
16. Міжвузівська науково-практична конференція «Нова українська школа – середовище щасливого дитинства», м. Хмельницький, заочна форма участі. Тема доповіді: Професійний розвиток сучасного вчителя в умовах впровадження STEM-освіти, 23.02.2023 р.
17.Міжнародна науково-практична інтернет-конференція молодих дослідників «Інновації в науці: сучасний вимір», м. Суми, 04 травня 2023 р., заочна форма участі. Тема доповіді: Розвиток природничої освіти в Данії і Норвегії.
18.VІІ Міжнародна науково-практична конференція Освіта і формування конкурентоспроможності фахівців в умовах євроінтеграції 26-27.10.2023 р., м. Мукачево.
19. XІІ Міжнародна науково-практична конференція «Перспективні напрями сучасної науки та освіти у світі», що проводив Prague: International Science Group, 19-22.11.2024 р.
20. І Регіональна науково-практична конференція з нагоди 85-річчя Чортківського гуманітарно-педагогічного фахового коледжу імені Олександра Барвінського «Сучасний освітній простір: актуальні питання теорії та практики», що проводився Чортківським гуманітарно-педагогічним фаховим коледжом імені Олександра Барвінського, розрахований на 6 години (0,2 ЄКТС), 20.05.2025 р.
21.Всеукраїнська науково-практичній конференції «Актуальні проблеми природничих наук та їх викладання в закладах освіти», що проводився Рівненським державним гуманітарним університетом, розрахований на 12 години, 14-15.05.2025 р.
22.VI Міжнародна науково-практична конференція «Україно моя вишивана: освітньо-виховний та етнокультурний потенціал української вишиванки», з нагоди Всесвітнього дня вишиванки та 85-річчя Прикарпатського національного університету імені Василя Стефаника, 16 травня 2025 р.