Період адаптації до навчання у закладі фахової передвищої освіти є одним із найважливіших етапів становлення студентської особистості. Від того, наскільки успішно першокурсник пристосується до нових вимог, залежить його подальший навчальний поступ, соціальна активність та емоційне благополуччя. В умовах сьогодення, коли суспільство переживає наслідки воєнного стану, питання психологічної підтримки молоді набуває особливої актуальності. Забезпечення сприятливого психологічного клімату та формування емоційної стійкості студентів є важливою складовою освітнього процесу.
У середині жовтня практичним психологом коледжу Старовою Юлією було проведено опитування серед студентів першого курсу нового набору з метою вивчення особливостей їх пристосування до умов навчання у коледжі. Під час дослідження студенти ділилися власними враженнями про перші місяці навчання, оцінювали свій емоційний стан, рівень задоволеності освітнім процесом та висловлювали пропозиції щодо його вдосконалення.
Отримані результати засвідчили, що першокурсники активно включилися в освітній процес, з інтересом беруть участь у навчальній та позанавчальній діяльності, проявляють ініціативність, комунікабельність та бажання розвиватися.
З метою підтримки студентів та полегшення їхнього періоду адаптації психологом було проведено просвітницьку бесіду «Адаптація до нових умов навчання», у межах якої здобувачі освіти отримали практичні рекомендації та виконали вправи, спрямовані на розвиток емоційної стійкості, формування навичок саморегуляції, організації власного часу й ефективної взаємодії в колективі.
Такі заходи сприяють створенню позитивного психологічного клімату, підвищенню рівня комфортності студентів у новому середовищі та формуванню відчуття підтримки й згуртованості у студентській спільноті.
